CP JEPS Animateur·trices d’activité et de Vie quotidienne

Déroulement, contenus

Février - Mars :

Après un temps de rencontre et de présentation des motivations de chacun.es, nous débuterons en partageant tous les éléments pour bien intégrer les enjeux de la formation, de la certification, et de la recherche de stages.

La dynamique collective sera consolidée très rapidement en s'appuyant progressivement sur des jeux collectifs, coopératifs, de confiance, pour que ce soit un plaisir d'être formation et que le groupe soit un réel appui pour l'apprentissage de chacun·e. Ces premiers mois seront consacrés à la découverte des métiers de l’animation, des différentes structures d’accueils et des différentes approches éducatives.

Avril - Mai - Juin :

Nous profiterons du printemps pour vivre les premières expériences de stages en accueil de loisirs et mini-séjours afin de découvrir les publics et leurs besoins. Durant les temps de formations nous nous appuierons sur ces expériences pour partager et enrichir nos connaissances. En parallèle nous aborderons la notion de projet d’activité et nous expérimenterons différentes approches et méthodes pédagogiques.

Nous animerons différentes activités : Liées à la nature, expression manuelle et théâtrale, activités collectives et sportives, jeux divers, dans le but de les mettre en place auprès des publics les mardis et mercredis dans le cadre périscolaire et accueil de loisirs. Ces vécus permettront d’enrichir les contenus de la formation, de la vie de groupe à travers l’analyse de pratiques. Nous pourrons aussi rencontrer les stagiaires des autres formations proposés par le Merlet, BPJEPS randonné et Kayak, à travers des temps d’animation dans leurs domaines. Cela nous permettra d’échanger sur des pratiques et découvrir d’autres méthodes d’éducation à l’environnement.

Juillet - Août - Septembre :

Les vacances d’été offriront la possibilité d'encadrer des séjours de vacances qui permettront d'expérimenter une palette encore plus large d'activités et d'agrandir le périmètre de la vie quotidienne (veillées, nuit, repas...). Ces différents stages permettront également d'encadrer différents publics dans différents contextes. L'immersion dans la nature sera un des piliers pédagogique pour faire vivre au groupe des expériences fortes et pour mettre en évidence le nécessaire lien à la nature pour aider les enfants à se construire et grandir.

Nous proposerons de valider un parcours BAFA intégré au CPJEPS, avec des spécialités au choix, qui permettront de proposer des activités dans la nature avec une plus large autonomie, et des prérogatives à la fois complémentaires et recherchées : Brevet de Surveillant de Baignade, Approfondissement Itinérance et Bivouac, Qualification canoë kayak. Cela donne également des pistes d'évolution professionnelle dans le domaine de la pleine nature et environnement. Nous terminerons la formation par des échanges sur les stages vécus et un temps de vie collective en internat pour faire le bilan et se projeter dans la suite des parcours de chacun.es.